金秋十月，桂香氤氲，恰逢人间好时节。为加强课堂研究，进一步领悟新课标精神，落实语文核心素养，提高课堂质量，9月30日，宁波市江北中心学校小学部语文教研大组活动在合班教室顺利开展。本次活动以“作业融学”为主题，以练促学，精准施教。

《搭船的鸟》

徐巧丽老师执教语文三年级上册第五单元的《搭船的鸟》，初读段落后形成整体感知，回读过程中聚焦关键表达，感性认知后归纳写作方法，由易到难，先初步感知翠鸟的外形特点，再结合关键词语说明理由，锻炼学生读文说理的能力。最后在图文对照中梳理段落的写作层次，使学生能进一步体会作者的有序观察。从作业融学角度，徐老师在对第2和第4这两个重点段落展开教学时，选用并改编了《作业本》第3题和第4题。

《祖父的园子》

冯沁远老师执教的语文五年级下册第一单元的《祖父的园子》，从抓住具体事物和关键语句中感受园子的自由，层层推进，体会作者对园子的喜爱之情，并在联读中进一步巩固体会情感的方法。从作业融学角度，冯老师执教的《祖父的园子》在对第15至19自然段这个写园中景的部分展开教学时，选用并改编了《作业本》第5题和第6题。

观点报告

课堂展示后，王莹莹老师进行了《以练促学，精准施教》的观点报告。王老师认为两堂课在作业融学的过程中，我们有以下两点思考：一、组合学习任务，落实单元要素。二、遵循阅读规律，优化教学过程。

本次教研活动，通过融合课堂作业本的题目，尝试将课堂教学与练习巩固进行有机结合，提升了学生的学习兴趣与理解能力，促进了教学质量与效率的双重提升。

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