本文转自：邢台日报

教孩子们学爱国

李易农

教孩子们学爱国

李易农

又到了国庆节，作为一名品德老师，我打算为学生上一次爱国教育课，这就找到了新中国成立70周年时，我录制的大阅兵庆典视频。

国庆节前的一个上午，上课铃声一响，我便迈着轻快的步伐，站到了孩子们面前，朗声说道：“孩子们，先来看一段视频吧！”

视频打开，国歌声响起，同学们便不约而同齐刷刷地站了起来，挺着小胸脯向屏幕中的红旗行少先队礼，一双双小眼睛里，闪烁着星星样的光芒，那认真的表情，让我感动了。

“祖国是我们的母亲，我们应当怎么样？”我期待地看着大家。

“热爱我们的祖国。”孩子们那洪亮的声音，如同春天的雷声滚过，撞击着我的心扉。

我微笑着点头，说：“是的，热爱我们的祖国是我们每一个华夏儿女最纯真的感情。那什么是‘爱国’呢？”

同学们你看看我，我看看你，一脸困惑。可不是吗，对于八九岁的孩子，怎能知道什么是“爱国”呢？

我再次播放了五星红旗、国徽的图片，又讲了几个相关的故事。这时，一个机灵的孩子，立马站起来，眼神坚定地说：“老师，热爱国旗、热爱国徽，就是热爱祖国！”

那清脆的声音，如同玻璃球滚进了我的心里。我伸出了大拇指，同学们也鼓起掌来，啪啪啪的声音，如同十月里无数的树叶在迎风摇摆，每一声都萦绕着我愈加感动的心。

“热爱祖国”是我们经常喊的口号，对于小学生，如何让他们更具体地理解“爱国”的含义和举动呢？我想到了平时看到的一些标语。

“公园是我们祖国大地的一部分，花草树木是大地的眼睫毛，我们不乱踩花草、不攀折树木，大家说，这是不是爱国呀？”

我的话音刚落，孩子们又活跃起来。有的说，老师，讲究公共卫生，不乱扔果皮纸屑，就是爱国。还有的说，老师，爱护公共财物，就是爱国……你一言我一语，气氛十分热烈。

我对于孩子们的回答，都给予了肯定，并又列举了一些诸如尊老爱幼、孝敬父母、尊敬师长等事例，告诉孩子们这都是爱国的一种具体表现。孩子们听得津津有味。

“孩子们，如果你是一株植物，该如何去爱国？”我进一步深入话题，以引导孩子们有更多爱国的思维。

“如果我是小草，我就要茂盛，用绿色铺满大地。”一女孩甜甜地说。

“如果我是果树，我就结出丰硕的甜美果实。”一胖胖的男孩有力地说。

“如果我是花朵，我就要散发芬芳。”学习委员说得声情并茂。

班上的“调皮鬼”小睿站起来，问：“老师，如果你是植物，会怎么做？”

我是农村出身的大学生，深受祖国的培养和教导，今日才能有机会站在讲台上，实现我的人生抱负，这些都要感谢党和国家的好政策。

“如果我是一棵饱满的稻穗，我会深深地低头，感恩祖国的培育，感恩我们的母亲！”

下课了，当我走出教室时，一缕明媚的阳光洒在我身上，一抬头看到飘荡在校园上空的五星红旗，心中立马涌上来一种幸福感。今天我在孩子们的心灵上，播下一枚爱祖国的种子，我相信这颗种子也一定会在日后的时光里，迅速萌发新芽，并以宽厚的绿荫作为对祖国母亲，最诚挚的报答。